Das Projekt
Projektbeschreibung
P-GENIUS ist eine gemeinschaftliche Initiative, die Pädagogen stärken und die Lernerfahrung von Lernenden der beruflichen Aus- und Weiterbildung verbessern soll, insbesondere von Lernenden mit Lernbehinderungen wie Legasthenie, Dyspraxie und Dyskalkulie. Das Projekt konzentriert sich auf die innovative Nutzung generativer KI-Tools zur Erstellung personalisierter und ansprechender Unterrichtsmaterialien, die es Lehrenden ermöglichen, Inhalte effektiv an individuelle Lernbedürfnisse anzupassen. Durch die Förderung der Inklusion und die Sensibilisierung für die Herausforderungen, vor denen Lernende mit Lernbehinderungen stehen, zielt P-GENIUS darauf ab, die Fähigkeiten von Pädagogen zu stärken und ihre Fähigkeit zu verbessern, maßgeschneiderte und wirkungsvolle Lernerfahrungen zu bieten.
Zielgruppen
Direkte Gruppen: Im Allgemeinen erfüllen die Teilnehmendenprofile, die die Zielgruppen von P-GENIUS bilden, die folgenden Bedingungen:
– Lehrende und Trainer in der Berufsbildung
– Ausbilder und Trainer in der Berufsbildung der Berufsschulen, Organisationen und assoziierten Partner des Konsortiums
Indirekte:
– Auszubildende mit Lernbehinderungen im Alter von 12 bis 18 Jahren
– Auszubildende ohne Lernbehinderungen im Alter von 12 bis 18 Jahren
Ziele
1. Entwicklung eines KI-gesteuerten Bildungsökosystems: Wir möchten ein umfassendes Framework erstellen, das sowohl Informations- als auch Technologieressourcen umfasst, die für KI-gestützte Bildungspraktiken unverzichtbar sind. Dazu gehören eine Grundlage für die Bedeutung von PLPs (personalisierte Unterrichtspläne) und eine Herangehensweise, die auf den unterschiedlichen Interessen oder Lernbedürfnissen der Lernenden basiert, sowie eine KI-Datenbank und ein spezieller Leitfaden für die effektive Nutzung von Gen-KI-Tools. Darüber hinaus dient eine digitale Plattform als Schnittstelle zwischen Pädagogen und schafft eine kollaborative Umgebung, die KI-Innovationen im Bildungswesen fördert. Zusammen werden diese Komponenten ein förderndes Ökosystem aufbauen, das KI nutzt, um personalisierte Lernerfahrungen zu bereichern und sowohl Inklusivität als auch Zugänglichkeit in der gesamten Bildungslandschaft zu fördern.
2. Pädagogen mit KI-Tools befähigen: Wir werden uns darauf konzentrieren, die Fähigkeiten von Pädagogen durch KI-Tools zu verbessern, und dabei die Entwicklung personalisierter Unterrichtspläne betonen, die den vielfältigen, in der Forschung ermittelten Lernbedürfnissen gerecht werden. Dazu gehört die Weiterbildung von Pädagogen in den neuesten KI-Werkzeugen zur Inhaltserstellung und -bewertung, unterstützt durch pädagogische Videoressourcen. Darüber hinaus planen wir, praxisnahe Workshops anzubieten, die auf die gemeinsame Entwicklung KI-gestützter personalisierter Unterrichtspläne abzielen, um sicherzustellen, dass Pädagogen gut gerüstet sind, um diese Innovationen wirksam in ihre Unterrichtspraxis zu integrieren.
3. Förderung der praktischen Anwendung von KI in der Berufsbildung: Wir werden in einer Pilotphase eine umfassende Evaluierung von KI-integrierten personalisierten Unterrichtsplänen durchführen und dabei Feedback von Pädagogen und Lernenden einbeziehen, um unsere Ansätze zu verbessern und zu verfeinern. Darüber hinaus werden wir kritische Diskussionen über die weiteren Auswirkungen der Einführung von KI-Technologien in der Bildung führen, einschließlich ethischer Überlegungen und der Abwägung von Vor- und Nachteilen, um eine durchdachte und verantwortungsvolle Integration von KI in die Berufsbildungsumgebungen sicherzustellen.
